การบำบัดด้วยความกตัญญู: การรักษาความกังวลทางสังคมอารมณ์และพฤติกรรมในเด็ก

ในขณะที่การบำบัดส่วนใหญ่ต้องการการมีส่วนร่วมของนักบำบัดการบำบัดด้วยกตัญญูเป็นรูปแบบหนึ่งของการเล่นบำบัดที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางซึ่งมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่หรือผู้ปกครองของเขาหรือเธอ

ได้รับการออกแบบมาอย่างชัดเจนสำหรับเด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 12 ปีการบำบัดด้วยความกตัญญูประกอบด้วยช่วงการบำบัดที่เด็กแสดงออกและเรียนรู้ผ่านการเล่น

Filial Therapy ใช้รักษาอะไรได้บ้าง?

การบำบัดลูกกตัญญูถูกพัฒนาขึ้นเพื่อบำบัดปัญหาทางสังคมอารมณ์และพฤติกรรมในเด็ก อย่างไรก็ตามการประยุกต์ใช้ได้กว้างขึ้นอย่างไรก็ตามทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการบำบัดกตัญญูถูกนำไปใช้กับปัญหาต่างๆที่เด็ก ๆ เผชิญอยู่

ที่มา: pixabay.com

เงื่อนไขบางประการที่ได้รับการบำบัดด้วยกตัญญู ได้แก่

ความหมายของความฝันสีทอง

• โรควิตกกังวล - ภาวะต่างๆที่เกิดจากความกังวลและความกังวลใจมากเกินไป
• อาการซึมเศร้า - แสดงออกในวัยเด็กและวัยรุ่นแตกต่างกันมากกับวัยผู้ใหญ่
• ความผิดปกติของการต่อต้านฝ่ายตรงข้าม (ODD) - แสดงให้เห็นว่าเป็นความหงุดหงิดการต่อต้านและความอาฆาตแค้น
• การรุกราน - การแสดงความเกลียดชังซึ่งอาจมาพร้อมกับความรุนแรงหรือไม่ก็ได้
• ความไม่สนใจและสมาธิสั้น - รวมถึงโรคสมาธิสั้น (ADHD)
• ปัญหาเกี่ยวกับเอกสารแนบ - สิ่งเหล่านี้มักเกิดขึ้นก่อนอายุ 5 ขวบและอาจมีผลกระทบในระยะยาว
• การบาดเจ็บ - รวมถึงโรคเครียดหลังบาดแผล (PTSD) ที่เกิดจากอุบัติเหตุทางรถยนต์ การล่วงละเมิดทางร่างกายทางเพศและทางอารมณ์ และการกลั่นแกล้ง

การอธิบายขีด จำกัด อายุสำหรับการใช้การบำบัดด้วยความกตัญญู

การบำบัดกตัญญูขึ้นอยู่กับการช่วยเหลือเด็กอายุ 3 - 12 ปีโดยใช้การเล่นตามจินตนาการ การบำบัดอาจพิสูจน์ได้ว่าไม่ได้ผลสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่า 3 ปีเนื่องจากพวกเขายังไม่ได้เริ่มเล่นในจินตนาการ สำหรับเด็กที่อายุเกิน 12 ปีพวกเขาอาจไม่สามารถมีส่วนร่วมในการเล่นจินตนาการที่พวกเขาแสดงออกอย่างอิสระได้อีกต่อไป วัยรุ่นเหล่านี้มักได้รับการช่วยเหลืออย่างดีที่สุดโดยใช้วิธีการบำบัดด้วยวาจา

Filial Therapy ทำงานอย่างไร?

การบำบัดด้วยการกตัญญูแตกต่างจากการเล่นบำบัดในรูปแบบอื่น ๆ มาก นักบำบัดจาก Play Nina Rye อธิบายว่าในการเล่นบำบัดส่วนใหญ่นักบำบัดจะพบผู้ปกครองก่อน ในเวลานั้นจะมีการหารือเกี่ยวกับปัญหาพัฒนาการพฤติกรรมและการเรียนรู้ของเด็กตลอดจนการมีส่วนร่วมของพ่อแม่หรือผู้ปกครองและเทคนิคของผู้ปกครอง หลังจากนั้นนักบำบัดจะทำงานร่วมกับเด็กในเวลาไม่กี่สัปดาห์หรือหลายเดือน

นอกเหนือจากรายงานความคืบหน้าตามปกติแล้วผู้ปกครองแทบจะไม่ได้มีส่วนร่วมในการบำบัดเหล่านั้นเลยแม้ว่าจะมีการสื่อสารระหว่างเด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับช่วงการบำบัดก็ตาม

อย่างไรก็ตามในการบำบัดกตัญญูพ่อแม่จะอยู่ในทุกช่วงและจะดำเนินการส่วนใหญ่ด้วยตัวเอง ในช่วงสองสามครั้งแรกพวกเขาจะได้รับการสอนโดยตรงและผ่านการสังเกตว่าจะมีส่วนร่วมในการเล่นบำบัดกับลูกอย่างไร นักบำบัดยังแนะนำพ่อแม่เกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงดูที่มีประสิทธิภาพและการเล่นขั้นพื้นฐาน นักบำบัดที่สมมติบทบาทของโค้ชคือพ่อแม่หรือผู้ปกครองที่จะดำเนินการในช่วงที่เหลือ

ที่มา: rawpixel.com

ขั้นตอนทั่วไปมีดังนี้:

นางฟ้าหมายเลข 338

• นักบำบัดจะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการและความต้องการของเด็กและสังเกตว่าครอบครัวมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
• ผู้ปกครองจะได้รับคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับการบำบัดด้วยลูกกตัญญู - สิ่งที่เกี่ยวข้องและสิ่งที่กำหนดไว้เพื่อให้บรรลุ
• นักบำบัดจะมีส่วนร่วมในการเล่นบำบัดกับเด็กในขณะที่ผู้ปกครองสังเกตว่าขั้นตอนและทักษะพื้นฐานดำเนินไปอย่างไร
• ผู้ปกครองรับผิดชอบการเล่นโดยมีนักบำบัดคอยดูแลความคืบหน้าและให้ข้อเสนอแนะ
• เซสชันจะดำเนินการกับพ่อแม่และลูกทีละคนเนื่องจากความสัมพันธ์ระหว่างแม่ลูกแต่ละครั้งไม่ซ้ำกัน
• การประชุมจะถูกย้ายไปที่บ้านของครอบครัว แต่ผู้ปกครองยังคงมีโอกาสไปพบนักบำบัดและพูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวลของพวกเขา
• ผู้ปกครองอาจเลือกที่จะเข้าร่วมกลุ่มสนับสนุนเพื่อให้และรับกำลังใจในขณะที่ครอบครัวยังคงทำงานผ่านปัญหาที่พวกเขาเผชิญอยู่

โดยปกติการบำบัดทั้งหมดจะรวม 15-20 ครั้งต่อหนึ่งชั่วโมง สามารถขยายได้ตั้งแต่ 3 - 6 เดือน แต่อาจนานกว่านั้นขึ้นอยู่กับว่าครอบครัวต้องการติดตามผลกับนักบำบัดหรือไม่ การบำบัดอาจดำเนินการในรูปแบบกลุ่ม (ประโยชน์ที่ได้ระบุไว้ในหัวข้อถัดไป)

เช่นเดียวกับการบำบัดด้วยการเล่นรูปแบบอื่น ๆ ในการบำบัดลูกกตัญญูนักบำบัดและผู้ปกครองจะมีการประชุมกันเป็นประจำตลอดระยะเวลาของการบำบัด สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาสามารถประเมินความคืบหน้าที่เกิดขึ้นและจัดการกับความท้าทายหรือข้อกังวลใด ๆ นอกจากนี้ยังอาจพูดคุยถึงรูปแบบหรือรูปแบบของพฤติกรรมซึ่งเห็นได้ชัดจากปฏิสัมพันธ์ของครอบครัวในระหว่างการประชุม

ไม่สามารถเน้นมากเกินไปว่าจุดมุ่งหมายและจุดเน้นทั้งหมดของการบำบัดด้วยความกตัญญูคือการส่งเสริมการเติบโตของทุกคนที่เกี่ยวข้อง (ไม่ใช่แค่ตัวเด็ก) และเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว

ที่มา: y-memyfirststeps.com

ประโยชน์ของการบำบัดแบบกลุ่ม

ทฤษฎีและวิธีการที่อยู่เบื้องหลังการบำบัดด้วยความกตัญญูที่พัฒนาขึ้นในทศวรรษ 1960 โดยเบอร์นาร์ดและหลุยส์เกอร์นีย์ แม้ว่าจะใช้กับครอบครัวเดี่ยวค่อนข้างบ่อย แต่ผู้สร้างการบำบัดด้วยความกตัญญูเริ่มต้นเป็นการบำบัดแบบกลุ่มซึ่งเกี่ยวข้องกับกลุ่มครอบครัวที่ไม่เกี่ยวข้องกัน ยังคงมีการฝึกฝนในลักษณะนี้ในบางกรณี

ในระหว่างการประชุมกลุ่มผู้ปกครองแต่ละคนทำงานร่วมกับและให้ความสำคัญกับบุตรหลานของตน แต่ได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนทางอารมณ์จากการอยู่ท่ามกลางผู้ปกครองคนอื่น ๆ ที่กำลังเรียนรู้เทคนิคเช่นเดียวกับพวกเขา พวกเขาสามารถดูว่าพ่อแม่คนอื่นใช้เทคนิคอย่างไรและสามารถประเมินความพยายามของตนเองได้ดีขึ้น ผู้ปกครองยังได้รับประโยชน์จากความสามารถในการให้และรับข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์ภายในกลุ่ม

ตัวเลขเทวดา 17

เทคนิคที่สอนในการบำบัดด้วยความกตัญญู

วิธีการบำบัดด้วยลูกกตัญญูถูกอธิบายว่า 'ง่ายอย่างหลอกลวง' โดยนักบำบัดครอบครัวดร. Risë VanFleet 'ความง่ายในการใช้เทคนิคในการบำบัดด้วยลูกกตัญญูช่วยลดภาระที่พ่อแม่อาจรู้สึกได้ในการเป็น' ผู้รับผิดชอบ 'ในการประชุม โดยการขยายเวลาจะช่วยบรรเทาความกลัวหรือความกังวลว่าพวกเขาจะไม่สามารถเรียกใช้เซสชันได้อย่างถูกต้องด้วยตัวเอง

ทักษะพื้นฐานสี่ประการที่สอนให้กับผู้ปกครองในการบำบัดกตัญญู ได้แก่

1. การจัดโครงสร้าง- ผู้ปกครองเป็นผู้กำหนดเวทีเพื่อพูดโดยระบุพื้นที่เล่นและขอบเขตของพื้นที่ พวกเขายังตัดสินใจว่าจะรวมของเล่นอะไรไว้ในพื้นที่เล่น
2. การฟัง Emphatic- ผู้ปกครองเรียนรู้ว่าจะปรับตัวและสะท้อนอารมณ์ของเด็กอย่างไร กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้ปกครองจะค้นพบวิธีที่จะรู้สึกไวต่ออารมณ์ของเด็กมากขึ้นและมีความเห็นอกเห็นใจมากขึ้นเมื่อตอบสนองต่อพวกเขา
3. การเล่นตามจินตนาการที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง- ผู้ปกครองเฝ้าดูเด็กขณะเล่นและมีส่วนร่วมโดยทำตามผู้นำของเด็กเท่านั้น สิ่งนี้เรียกว่าการเล่นที่ไม่ใช่คำสั่ง เด็กไม่ได้รับการผลักดันให้สำรวจหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง - แม้แต่พ่อแม่ก็คิดว่าอาจส่งผลกระทบต่อพวกเขามากที่สุด
4. การตั้งค่า จำกัด- ผู้ปกครองเรียนรู้ที่จะตั้งกฎว่าจะทำอย่างไรและจะไม่ได้รับการยอมรับในช่วงการเล่น กฎควรมีน้อยและไม่ จำกัด เกินไป ตัวอย่างเช่นควรอนุญาตให้แสดงความก้าวร้าวภายในเหตุผล

ประโยชน์ทางสังคมอารมณ์และพฤติกรรมของการบำบัดด้วยความกตัญญูทั้งเด็กและผู้ปกครอง

ในระหว่างการบำบัดลูกกตัญญูเด็ก ๆ จะมีทางออกที่ปลอดภัยและสนุกสนานในการแสดงออกและสื่อสารกับพ่อแม่ ในทำนองเดียวกันผู้ปกครองสามารถเพิ่มทักษะการฟังซึ่งจะช่วยให้เข้าใจบุตรหลานได้ดีขึ้น เมื่อพ่อแม่เอาใจใส่และเข้าใจกันมากขึ้นจะช่วยสร้างความไว้วางใจระหว่างพวกเขากับลูก พวกเขายังพัฒนาความมั่นใจในฐานะพ่อแม่ต่อไป

ภายในพื้นที่เล่นเด็กจะรู้สึกมีอำนาจในการสำรวจความรู้สึกที่พวกเขาอาจไม่แสดงออก ผู้ปกครองจะได้รับโอกาสที่จะเห็นและเข้าใจอารมณ์พื้นฐานที่อาจเป็นแรงผลักดันพฤติกรรมของเด็ก

การจัดสรรเวลาแห่งความผูกพันระหว่างเด็กแต่ละคนและผู้ปกครองแต่ละคนทำให้ผู้ปกครองมีโอกาสให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กคนใดคนหนึ่ง สิ่งนี้สามารถเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหาและทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองโดยรวมดีขึ้น

การบำบัดกตัญญูยังสามารถจัดสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับเด็กเพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของตนเองผ่านการเล่น นอกจากนี้ยังเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้เรียนรู้วิธีจัดการกับสถานการณ์ที่น่าหงุดหงิดผ่านเทคนิคการเลี้ยงดูที่พวกเขาเรียนรู้จากนักบำบัดในช่วงก่อนหน้านี้

ความยืดหยุ่นเป็นหนึ่งในจุดแข็งของการบำบัดด้วยความกตัญญูกตเวที สามารถปรับแต่งให้เหมาะกับไดนามิกของแต่ละครอบครัวและปัญหาเฉพาะที่นำไปสู่การอ้างอิงในตอนแรก ความยืดหยุ่นของวิธีการนี้ทำให้สามารถถ่ายโอนได้สูงดังนั้นผู้ปกครองจึงสามารถใช้เทคนิคที่ได้เรียนรู้ในสถานที่ต่างๆนอกช่วงการบำบัด

วิธีการแสดงออกอื่น ๆ

อีกวิธีหนึ่งสำหรับเด็กหรือผู้ปกครองในการแสดงความตึงเครียดภายในความสัมพันธ์ของพวกเขาคือการพูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวลเหล่านี้โดยใช้วิธีการบำบัดด้วยการพูดคุยเช่นที่เสนอผ่าน BetterHelp ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มออนไลน์ที่ช่วยให้ลูกค้าสามารถพูดคุยกับมืออาชีพผ่านการส่งข้อความ ทางโทรศัพท์หรือวิดีโอแชท

แบ่งปันกับเพื่อนของคุณ: