การพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านความรู้ความเข้าใจและร่างกาย

พ่อแม่มักจะคร่ำครวญว่าลูกน้อยเติบโตเร็วเกินไปและมีความจริงบางอย่างสำหรับความรู้สึกนี้ พัฒนาการของเด็กปฐมวัยตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุแปดขวบนั้นรวดเร็วมาก ในวัยทารกวัยเตาะแตะและเด็กก่อนวัยเรียนโดยเฉพาะพัฒนาการของเด็กปฐมวัยจะคงที่ บุตรหลานของคุณจะเรียนรู้มากมายในช่วงแรก ๆ ที่มีการพัฒนาและทุกอย่างล้วนเสริมสร้างให้พวกเขาเติบโตมาเป็นวัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่ฉลาดและกระตือรือร้น

1212 เบอร์ไฟแฝด



ที่มา: schriever.af.mil





ในฐานะพ่อแม่อาจทำให้เกิดความสับสนในบางครั้งเมื่อคิดถึงพัฒนาการของเด็กปฐมวัย กุมารแพทย์ของคุณสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกแก่คุณว่าบุตรหลานของคุณควรทำอะไรและเมื่อไร อย่างไรก็ตามคุณมักสงสัยว่าบุตรหลานของคุณมีพัฒนาการในอัตราปกติหรือไม่ การทำความเข้าใจขั้นตอนของพัฒนาการในวัยเด็กและสิ่งที่คาดหวังในแต่ละขั้นจะมีประโยชน์มาก หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณมีพัฒนาการช้าเกินไปคุณสามารถขอความช่วยเหลือได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

การพัฒนาเด็กปฐมวัยมีสามด้านหลัก สิ่งเหล่านี้คือพัฒนาการทางความคิดพัฒนาการทางร่างกายและพัฒนาการทางภาษา ลูกของคุณจะเรียนรู้และเติบโตอย่างต่อเนื่องในทั้งสามด้านนี้ตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 8 ปีขึ้นไป ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุแปดขวบถือเป็นพัฒนาการของเด็กปฐมวัย แต่พัฒนาการส่วนใหญ่เกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 6 ขวบหรือตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยอนุบาล



ขั้นตอนการพัฒนาเด็กปฐมวัย

ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัยอาจสร้างความสับสนให้กับพ่อแม่มือใหม่ มีทฤษฎีและปรัชญาหลายประการเกี่ยวกับขั้นตอนของการพัฒนาและคุณอาจไม่รู้จากสิ่งที่กุมารแพทย์ของคุณบอกคุณอย่างชัดเจนว่าพวกเขาอ้างถึงแบบจำลองใด



รูปแบบที่ใช้กันมากที่สุดสำหรับขั้นตอนการพัฒนาเด็กปฐมวัยคือพัฒนาโดย Piaget เพียเจต์เป็นแบบอย่างสำหรับพัฒนาการในวัยเด็กที่มีตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ สองขั้นตอนแรกเท่านั้นที่ใช้กับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ขั้นตอนเหล่านี้คือขั้นตอนเซ็นเซอร์หรือตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุสองขวบและระยะก่อนการปฏิบัติงานหรืออายุสามถึงแปดขวบ ทฤษฎีพัฒนาการนี้ขึ้นอยู่กับวิธีคิดของเด็ก

โดยส่วนใหญ่คุณไม่ควรกังวลกับชื่อแฟนซีสำหรับขั้นตอนการพัฒนาเด็กปฐมวัย วิธีที่ง่ายที่สุดในการแยกขั้นตอนคือเข้าสู่วัยทารกซึ่งตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 2 ขวบวัยเตาะแตะซึ่งมีอายุสองถึงสามขวบและก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นช่วงอายุสี่ถึงหกขวบ



พัฒนาการทางสติปัญญาในเด็กปฐมวัย

พัฒนาการทางความคิดในเด็กปฐมวัยหมายถึงความสามารถของบุตรหลานในการพัฒนากระบวนการคิดรวมถึงการจดจำสิ่งต่างๆการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีการศึกษาทฤษฎีและการศึกษามากมายเพื่อพยายามทำความเข้าใจพัฒนาการทางความคิด อย่างไรก็ตามตามที่อธิบายไว้ข้างต้นสิ่งที่โด่งดังที่สุดคือสิ่งที่ Jean Piaget หยิบยกมาและนี่คือรุ่นที่ใช้บ่อยที่สุดในปัจจุบัน

วัยทารก

ลูกของคุณเริ่มเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิดโดยใช้ประสาทสัมผัสในการสำรวจโลกรอบตัว ทารกแรกเกิดสามารถติดตามวัตถุที่เคลื่อนไหวแยกแยะเฉดสีและความสว่างแยกแยะระหว่างระดับเสียงและระดับเสียงและคาดการณ์เหตุการณ์ต่างๆ ความสามารถทั้งหมดนี้ช่วยให้พวกเขาเริ่มรวบรวมและประมวลผลข้อมูลได้ทันทีเพื่อเริ่มพัฒนาการทางความคิด



เมื่ออายุสามเดือนทารกจะจดจำใบหน้าเลียนแบบการแสดงออกทางสีหน้าและตอบสนองต่อเสียงที่คุ้นเคยได้ เมื่ออายุหกเดือนทารกสามารถเลียนแบบเสียงจดจำพ่อแม่ของพวกเขาแยกแยะระหว่างวัตถุที่เคลื่อนไหวและไม่มีชีวิตตัดสินระยะห่างตามขนาดของวัตถุและจดจำชื่อของพวกเขาได้



ที่มา: en.wikipedia.org



เมื่ออายุเก้าเดือนลูกของคุณควรสามารถเลียนแบบท่าทางและการกระทำเข้าใจคำง่ายๆเช่น 'ไม่' และรับรู้ว่าวัตถุยังคงมีอยู่แม้ว่าพวกเขาจะมองไม่เห็นก็ตาม ในวัยนี้พวกเขายังเริ่มทดสอบปฏิกิริยาต่อการกระทำของตนเองเช่นการโยนอาหารลงพื้นซ้ำ ๆ



เมื่ออายุครบ 1 ขวบทารกของคุณควรสามารถเลียนเสียงสัตว์เชื่อมโยงชื่อกับสิ่งของและพัฒนาสิ่งที่แนบมากับวัตถุเหล่านั้นและพวกเขาอาจพัฒนาความวิตกกังวลในการแยกจากพ่อแม่ เมื่ออายุ 18 เดือนพวกเขาควรจะสามารถระบุส่วนต่างๆของร่างกายมีและแสดงความเป็นเจ้าของและปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยสองขั้นตอนขึ้นไป

วัยเตาะแตะ



เมื่อถึงวัยเตาะแตะลูกของคุณควรจะเสร็จสิ้นขั้นตอนเซนเซอร์ของการพัฒนาตามที่ Piaget อธิบายซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถมีและแสดงความคิดพื้นฐานได้ ตั้งแต่อายุ 18 เดือนพวกเขาจะเข้าใจความคงทนของผู้คนและสิ่งของต่างๆ พวกเขาจะสามารถใช้เครื่องดนตรีและเครื่องมือต่างๆเช่นใช้เครื่องเงินเลี้ยงตัวเอง

สิ่งที่พยายามมากที่สุดอย่างหนึ่งในการพัฒนาเด็กปฐมวัยในช่วงวัยเตาะแตะคือพวกเขามีความรู้สึกเป็นอิสระมากขึ้นซึ่งมักจะเสี่ยงต่อความปลอดภัย พวกเขาจะเริ่มเข้าใจระเบียบวินัยพฤติกรรมใดที่ไม่เหมาะสมและแนวคิดเช่นกรุณาและขอบคุณ

เมื่ออายุสองขวบลูกของคุณควรมีความเข้าใจอารมณ์ดีและสามารถแสดงออกได้ พวกเขาจะเข้าใจแง่มุมของชีวิตปกติเช่นการซื้อของขายของชำเวลาอาหารเย็นตารางเวลาการบอกเวลาและการอ่าน

ก่อนวัยเรียน

เด็กก่อนวัยเรียนหรืออายุสามถึงหกขวบควรอยู่ในช่วงก่อนการปฏิบัติงานตามแบบจำลองของ Piaget นั่นหมายความว่าพวกเขากำลังใช้ทักษะด้านจินตภาพและความจำ พวกเขาพัฒนาทักษะการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเช่นการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ในวัยเดียวกัน พวกเขาจะทดสอบความสามารถในการรับรู้อยู่ตลอดเวลาและอาจแสดงพฤติกรรมเช่นการพูดคุยกับผู้ใหญ่การโกหกและการกลั่นแกล้ง เด็กก่อนวัยเรียนมีช่วงความสนใจเพิ่มขึ้นเริ่มเรียนรู้วิธีอ่านและปฏิบัติตามกิจวัตรที่มีแบบแผน

พัฒนาการทางร่างกายในเด็กปฐมวัย

พัฒนาการทางร่างกายในเด็กปฐมวัยนั้นรวดเร็วพอ ๆ กับพัฒนาการทางความคิด แต่พ่อแม่มักจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนกว่า คุณสามารถช่วยพัฒนาการทางร่างกายของบุตรหลานของคุณได้โดยการช่วยพวกเขาทดสอบขีด จำกัด และเพิ่มความแข็งแรงของพวกเขาเช่นเวลาท้องสำหรับทารก ในขณะที่เด็กมีพัฒนาการในอัตราที่แตกต่างกันสิ่งต่อไปนี้จะสรุปอายุเฉลี่ยที่บุตรของคุณควรจะสามารถทำงานทางกายภาพบางอย่างได้

ที่มา: flickr.com

วัยทารก

ตั้งแต่แรกเกิดถึงสามเดือนทารกของคุณจะทำอะไรไม่ได้มาก เมื่ออายุสามเดือนพวกเขาควรจะเงยหน้าขึ้นได้สักสองสามวินาทีโดยใช้แรงพยุงและดึงมือ เมื่ออายุสามเดือนพวกเขาเริ่มแข็งแรงขึ้น พวกเขาอาจเริ่มพลิกตัวดึงลำตัวไปข้างหน้าขณะอยู่บนท้องเอื้อมมือจับวัตถุและเขย่าและเล่นกับวัตถุ เมื่ออายุหกเดือนพวกเขาควรจะสามารถดึงตัวเองขึ้นสู่ท่านั่งได้ด้วยการจับอะไรบางอย่างเช่นขอบเปล

ตั้งแต่หกถึงเก้าเดือนทารกของคุณจะเรียนรู้ที่จะคลานและถ่ายโอนสิ่งของจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกข้างหนึ่ง ตั้งแต่เก้าถึงสิบสองเดือนพวกเขาควรจะสามารถนั่งโดยไม่มีคนช่วยหยิบและขว้างสิ่งของกลิ้งลูกบอลและหยิบสิ่งของด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ได้ ภายในสิบสองเดือนพวกเขาควรจะยืนได้โดยไม่มีคนช่วยและเดินได้โดยไม่ต้องมีคนช่วย

1144 แปลว่า ความรัก

ตั้งแต่หนึ่งถึงสองปีพัฒนาการของทารกจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อพวกเขามุ่งมั่นเพื่อความเป็นอิสระ พวกเขาเริ่มเรียนรู้การทรงตัวและการประสานมือตา เมื่อสิ้นสุดวัยทารกหรืออายุสองขวบลูกของคุณควรจะสามารถ:

  • หยิบสิ่งของขณะยืน
  • เดินถอยหลัง
  • เดินขึ้นลงบันไดโดยไม่มีคนช่วย
  • เต้นรำไปกับเพลง
  • ระบายสีและระบายสีโดยขยับแขน
  • ขีดเขียนด้วยเครื่องหมายหรือดินสอสี
  • หมุนลูกบิดประตูและที่จับ

ในช่วงของการพัฒนานี้คุณต้องการให้แน่ใจว่าบ้านของคุณป้องกันเด็กได้ดี ทารกของคุณกำลังกลายเป็นเด็กวัยเตาะแตะอย่างรวดเร็วและความเป็นอิสระและการสำรวจสภาพแวดล้อมอย่างต่อเนื่องจะนำไปสู่ความเสี่ยงด้านความปลอดภัยที่เพิ่มขึ้น

วัยเตาะแตะ

ในวัยเตาะแตะลูกของคุณจะได้รับการประสานงานและความเร็วในการกระทำของพวกเขา พวกเขาจะสามารถวิ่งกระโดดเตะบอลและยืนได้ด้วยเท้าเดียว นอกจากนี้ยังสามารถพลิกหน้าหนังสือวาดรูปทรงเช่นวงกลมและจับดินสอสีให้ถูกต้องระหว่างนิ้วโป้งและนิ้ว

ก่อนวัยเรียน

ตั้งแต่อายุสามถึงสี่ขวบลูกของคุณจะพัฒนาความสามารถในการขยับนิ้วและร่างกายในลักษณะที่ประสานกันมากขึ้น เมื่ออายุสี่ขวบพวกเขาควรจะสามารถ:

  • นั่งรถสามล้อ
  • เลื่อนลงโดยไม่มีผู้ช่วย
  • โยนและจับวัตถุ
  • เดินเป็นเส้นตรง
  • สร้างอาคารด้วยบล็อก
  • สร้างรูปทรงจาก playdough

คุณจะสังเกตเห็นว่าเมื่อลูกของคุณอายุมากขึ้นพวกเขาสามารถเคลื่อนไหวประสานกันได้มากขึ้นด้วยนิ้วและนิ้วโป้ง เมื่อลูกของคุณอายุห้าขวบพวกเขาควรจะสามารถ:

  • เกลือกกลิ้ง
  • ตัดกระดาษด้วยกรรไกร
  • พิมพ์ตัวอักษร
  • วาดรูปร่างเช่นสี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยม

การพัฒนาภาษาในเด็กปฐมวัย

พัฒนาการทางภาษาในเด็กปฐมวัยอาจแตกต่างกันไป ยิ่งคุณพูดคุยกับลูกมากเท่าไหร่พวกเขาก็จะพัฒนาภาษาของตัวเองได้เร็วขึ้นเท่านั้น แม้ว่าพวกเขาจะไม่เข้าใจคุณในตอนแรก แต่การพูดคุยกับพวกเขาตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และใช้คำศัพท์ของตนเองได้เร็วขึ้น จนถึงจุดหนึ่งในพัฒนาการของบุตรหลานพวกเขาจะเข้าใจอะไรได้มากกว่าที่จะพูดได้

ที่มา: rawpixel.com

นางฟ้าหมายเลข 1015

วัยทารก

ในปีแรกของชีวิตลูกน้อยพวกเขาจะพูดพล่ามและใจเย็นตั้งแต่อายุประมาณสามเดือน ในบางครั้งพวกเขาอาจพูดบางอย่างที่ฟังดูเหมือนเป็นคำพูดตั้งแต่ยังเด็ก แต่สิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นการแสดงออกที่แท้จริงมากเท่ากับการเลียนแบบสิ่งที่ได้ยิน ส่วนใหญ่คำแรกที่แท้จริงของทารกจะพูดเมื่อประมาณสิบสองเดือน

อย่างไรก็ตามบุตรหลานของคุณควรสื่อสารกับคุณก่อนเครื่องหมายปี พวกเขาควรแสดงท่าทางและส่งเสียงเพื่อพยายามสื่อสารสิ่งที่พวกเขาต้องการ หากลูกของคุณไม่พูดพล่ามเข้าสู่ขั้นตอนการเลียนแบบศัพท์แสงหรือใช้ท่าทางในการสื่อสารเมื่ออายุ 1 ขวบคุณควรขอความช่วยเหลือเพื่อประเมินพัฒนาการของพวกเขา

ตั้งแต่สิบสองถึงสิบแปดเดือนทารกของคุณจะเริ่มพูดคำศัพท์มากขึ้นเรื่อย ๆ พวกเขาจะเข้าใจได้มากกว่าที่พูดได้ซึ่งจะเห็นได้จากความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำ เมื่ออายุสองขวบลูกของคุณควรแต่งประโยคสั้น ๆ อย่างน้อยสองคำขึ้นไป คุณจะสามารถเข้าใจสิ่งที่เขาหรือเธอพูดเกือบตลอดเวลา

วัยเตาะแตะ

ในวัยเตาะแตะคำศัพท์ของลูกจะเติบโตขึ้นอย่างก้าวกระโดด หลังจากอายุสองขวบพวกเขาควรจะเพิ่มคำศัพท์ใหม่ประมาณสิบคำต่อวัน พวกเขาควรจะพูดเป็นประโยคที่ซับซ้อนขึ้นได้และควรแก้ไขตัวเองในเรื่องการออกเสียงคำที่เคยพูดไม่ถูกต้อง

ก่อนวัยเรียน

เมื่ออายุสามขวบลูกของคุณจะเริ่มใช้ประโยคที่เป็นนามธรรมและซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาจะเริ่มต้นด้วยการถามคำถามมากมาย พวกเขาจะต้องการสนทนาเกี่ยวกับหัวข้อที่หลากหลาย คำศัพท์ของพวกเขาจะเติบโตขึ้นเรื่อย ๆ และพวกเขาอาจเริ่มเข้าใจกฎพื้นฐานบางประการของไวยากรณ์ เมื่ออายุห้าขวบลูกของคุณควรเข้าใจว่าเสียงในภาษาทำงานร่วมกันอย่างไรซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการเรียนรู้วิธีอ่าน พวกเขาจะกลายเป็นนักเล่าเรื่องที่ยอดเยี่ยม

การขอความช่วยเหลือ

หากคุณรู้สึกว่าลูกของคุณไม่พัฒนาในช่วงปกติคุณควรขอความช่วยเหลือทันทีที่คุณสังเกตเห็นว่าอาจมีปัญหา การดูแลพัฒนาการของลูกอย่างใกล้ชิดเป็นสิ่งสำคัญ หากมีสิ่งบ่งชี้ว่าบุตรหลานของคุณล้าหลังกว่ามาตรฐานปกติสำหรับพัฒนาการของเด็กปฐมวัยปัญหาต่างๆจะได้รับการแก้ไขตั้งแต่อายุยังน้อย ผู้เชี่ยวชาญสามารถตรวจสอบบุตรหลานของคุณและทำการทดสอบเพื่อตรวจสอบว่ามีสิ่งผิดปกติที่ส่งผลต่อพัฒนาการที่ช้าของพวกเขาหรือไม่ นอกจากนี้ยังสามารถให้วิธีช่วยเหลือบุตรหลานของคุณในการพัฒนาได้อีกด้วย