พฤติกรรมนิยมและการทดลองของอัลเบิร์ตตัวน้อย

ภาพรวม

พฤติกรรมนิยมอาศัยทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ของสิ่งเร้าและการตอบสนอง ทฤษฎีนี้มีความเป็นระบบและมีวัตถุประสงค์ในแนวทางการศึกษาพฤติกรรม พฤติกรรมนิยมเป็นโรงเรียนจิตวิทยาที่มุ่งเน้นไปที่สมมติฐานที่ว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดตอบสนองต่อสิ่งเร้าและการค้นหาสิ่งกระตุ้นที่เหมาะสมจะนำไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับพฤติกรรม

ที่มา: unsplash.com

พฤติกรรมนิยมคือการผสมผสานระหว่างทฤษฎีทางจิตวิทยาวิธีการทางวิทยาศาสตร์และการโรยตัวของปรัชญา ร่องรอยของพฤติกรรมนิยมที่เก่าแก่ที่สุดสามารถพบได้ในทฤษฎีกฎหมายและผลกระทบที่เอ็ดเวิร์ด ธ อร์นไดค์ตั้งครรภ์ ในช่วงหลังของศตวรรษที่สิบเก้า ธ อร์นไดค์ได้พัฒนาทฤษฎีของเขาโดยใช้การเสริมแรงเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเสริมแรงเพื่อสร้างพฤติกรรมที่ต้องการ / เฉพาะเจาะจงได้รับการศึกษาอีกครั้งโดยนักวิจัยทางจิตวิทยา B.F. Skinner, Ivan Pavlov และ John B. Watson นักจิตวิทยาแต่ละคนได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ด้วยการวิจัยและทฤษฎีที่บุกเบิกของพวกเขา สกินเนอร์ทำงานและพัฒนาทฤษฎีพฤติกรรมนิยมรุนแรงและการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงานเป็นหลักพาฟลอฟเจาะลึกพฤติกรรมเสริมแรงโดยใช้ทฤษฎีการปรับสภาพแบบคลาสสิกของเขาและจอห์นบี.

John B. Watson และ Behaviorism

John B. Watson ก่อตั้งโรงเรียนจิตวิทยาที่เรียกว่า Behaviorism วัตสันใช้ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์เพื่อกำหนดและวิจัยพฤติกรรมนิยมและเป็นงานทดลองและทฤษฎีของเขาที่นิยมใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาจิตวิทยา ก่อนวัตสันการสังเกตถือเป็นวิธีที่เชื่อถือได้ในการอธิบายและทำความเข้าใจพฤติกรรมทางจิตวิทยา หลังจากวัตสันวิธีการทางวิทยาศาสตร์กลายเป็นบรรทัดฐาน

วัตสันใช้วิธีการตามระเบียบวิธีในการทำความเข้าใจพฤติกรรมสัตว์และมนุษย์วัตสันทำการวิจัยผ่านการทดลองตามระเบียบวิธีการเลี้ยงลูกพฤติกรรมสัตว์และการโฆษณา (สิ่งที่ผู้คนตอบสนองและเหตุผล) ความเชื่อที่แข็งแกร่งของวัตสันในความสำคัญของวิธีการทางวิทยาศาสตร์เชิงวิธีช่วยให้เขาได้รับความนิยมในมุมมองพฤติกรรมนิยม ในปีพ. ศ. 2456 ในขณะที่เขาเป็นบรรณาธิการของ 'Psychological Review' เขาได้บรรยายที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบียเกี่ยวกับพฤติกรรมนิยมระเบียบวิธีและการบรรยายนี้ช่วยส่งเสริมงานและทฤษฎีของเขาให้กับนักจิตวิทยาที่กำลังมาแรง

ที่มา: rawpixel.com

งานของ John B.Watson และการมีส่วนร่วมของเขาในด้านจิตวิทยาผ่านการพัฒนาพฤติกรรมนิยมวิธีการยังคงรู้สึกได้ในปัจจุบัน พฤติกรรมนิยมคือและแนวคิดที่วางไว้เป็นพื้นฐานสำหรับแนวทางทางจิตวิทยาหลายวิธีในการบำบัดปัญหาพฤติกรรม การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาเป็นวิธีการรักษาแบบหนึ่งที่มีรากฐานมาจากโรงเรียนพฤติกรรมนิยมของจอห์นวัตสัน

พฤติกรรมนิยมและการทดลองของอัลเบิร์ตตัวน้อย

จอห์นวัตสันและ 'การทดลองเล็ก ๆ น้อย ๆ ของอัลเบิร์ต' เป็นครั้งแรกในประเภทนี้และยังคงเป็นการทดลองที่ถกเถียงกันอยู่ การใช้เด็กในการทดลองทางจิตวิทยาเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน วัตสันต้องการปฏิบัติตามแนวทางที่พาฟลอฟใช้ในการปรับสภาพสุนัข Pavlov ใช้อาหารเพื่อปรับสภาพสุนัขในการทดลองของเขา เขาปรับสภาพสุนัขให้ตอบสนองต่อเสียงกระดิ่ง สุนัขถูก 'ปรับสภาพ' เพื่อเชื่อมโยงเสียงกระดิ่งกับอาหาร ทุกครั้งที่สุนัขได้ยินเสียงกระดิ่งพวกมันจะน้ำลายไหลแสดงว่าพวกมันถูกปรับสภาพให้คาดหวังอาหารด้วยเสียงกระดิ่ง

การทดลองนี้เป็นการทดลองแบบควบคุมซึ่งวัตสันต้องการแสดงให้เห็นว่าทารกมีความกลัวเสียงดังโดยธรรมชาติและเขาสามารถใช้เสียงดังเพื่อสร้างการตอบสนองตามเงื่อนไขในเด็กได้ วัตสันเชื่อว่าโรคกลัวเกิดจากสิ่งเร้าภายนอกและเป็นการตอบสนองที่มีเงื่อนไข วัตสันและผู้ช่วยของเขาซึ่งเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาชื่อโรซาลีเรย์เนอร์ได้เลือกทารกอายุ 9 เดือนและทำการทดลองที่มหาวิทยาลัยจอห์นฮอปกินส์

วัตสันและเรย์เนอร์เรียกเด็กคนนี้ว่า 'อัลเบิร์ต' เพื่อปกป้องตัวตนที่แท้จริงของเขา มีการคิดค้นการทดลองเพื่อสร้างสภาพอารมณ์ในอัลเบิร์ตตัวน้อย อารมณ์ที่วัตสันต้องการปรับสภาพคือความกลัวและมีการรวบรวมการทดลองเข้าด้วยกันและมีการบันทึกวิดีโอการทดลองไว้ วัตสันเชื่อว่าการทดลองที่ควบคุมของเขาจะทำให้เกิดการปรับสภาพความกลัวที่ต้องการเพราะในความคิดของเขาเด็กทารกกลัวเสียงดัง

การทดลอง

หนูน้อยอัลเบิร์ตถูกนำเสนอครั้งแรกด้วยหนูขาวหนูตัวนั้นเข้าหาเขาและคลานไปรอบ ๆ ตัวเขาและบนตัวเขาและอัลเบิร์ตไม่แสดงอาการกลัวเลยมีเพียงความสนใจเล็กน้อยในหนู ในช่วงของการทดลองนี้มีการนำเสนอวัตถุสีขาวอื่น ๆ ให้กับอัลเบิร์ตกระต่ายขาวสุนัขสีขาวและหน้ากาก อัลเบิร์ตไม่แสดงความกลัวและสนใจสัตว์และหน้ากาก

เมื่ออัลเบิร์ตได้รับการแนะนำให้รู้จักกับวัตถุแต่ละชิ้นพวกเขาได้นำเสนออีกครั้ง แต่คราวนี้วัตสันสร้างเสียงดังลั่นโดยใช้ค้อนและท่อ เสียงดังทำให้อัลเบิร์ตสะดุ้งและเขาก็ร้องไห้ซ้ำแล้วซ้ำอีกหลาย ๆ ครั้งจากนั้นวัตถุก็ดังขึ้นก่อน หลังจากนั้นไม่กี่ครั้งอัลเบิร์ตก็ร้องไห้เมื่อเห็นหนูไม่มีเสียงดังมีเพียงสายตาของหนู การตอบสนองที่มีเงื่อนไขของการร้องไห้ก็ถูกโอนไปยังรายการทั้งหมดที่เขาได้รับการแนะนำด้วยเช่นกัน สิ่งนี้ทำให้วัตสันเชื่อว่าเขาได้ตอบสนองทางอารมณ์ในอัลเบิร์ต

วัตสันรู้สึกว่าเขาได้พิสูจน์สมมติฐานของเขาแล้วว่าเด็กสามารถปรับสภาพอารมณ์ให้หวาดกลัวผ่านการคบหาสมาคมการปรับสภาพ แม้ว่าการทดลองจะยังคงจัดขึ้นในปัจจุบันในฐานะตัวอย่างที่ดีเยี่ยมในการปรับสภาพอารมณ์ แต่ก็มีผู้คัดค้านอยู่ในอันดับ นักจิตวิทยาบางคนไม่เห็นด้วยว่ามีการปลูกฝังคำตอบแบบมีเงื่อนไขให้กับอัลเบิร์ตตัวน้อย

นักวิจารณ์ของการทดลอง

การทดลองเล็ก ๆ น้อย ๆ ของอัลเบิร์ตจัดขึ้นโดยคนส่วนใหญ่ในชุมชนทางจิตวิทยาเป็นหนึ่งในตัวอย่างที่ดีที่สุดของการปรับสภาพอารมณ์ มีผู้ที่ไม่แบ่งปันมุมมองนี้ หลายคนยอมรับว่าจะต้องมีการทดลองมากกว่าหนึ่งครั้งต่อทารกหนึ่งคนเพื่อหาข้อสรุปดังกล่าว ทารกมีบุคลิกที่แตกต่างกันบางคนขี้กลัวโดยธรรมชาติบางคนมีความกล้าหาญและหลายคนมักจะระมัดระวังสิ่งของที่ไม่คุ้นเคยผู้คนและเสียง ผู้ที่ไม่เห็นด้วยที่จะเชื่อว่าการตอบสนองตามเงื่อนไขจะไม่เป็นจริงสำหรับทารกทุกคนอย่างที่วัตสันเชื่อ

ที่มา: pexels.com

นักวิจารณ์มีเหตุผลอีกประการหนึ่งที่ไม่เห็นด้วยกับการทดลองของวัตสัน บางคนเชื่อว่าทารกป่วยเมื่อการทดลองเกิดขึ้น ความคิดที่ว่าอัลเบิร์ตตัวน้อยป่วยในช่วงเวลาของการทดลองนั้นมาจากการค้นคว้าเกี่ยวกับตัวตนของอัลเบิร์ต นักจิตวิทยาเชื่อว่าพวกเขาได้ติดตามตัวอัลเบิร์ตตัวจริงและอัลเบิร์ตตัวจริงคือดักลาสเมอร์ริตต์ ดักลาสเมอร์ริตต์เป็นลูกชายของพยาบาลเปียกที่จอห์นฮอปกินส์

ดักลาสเมอร์ริตต์เกิดในช่วงเวลาเดียวกับอัลเบิร์ตและแม่ของเขาทำงานที่โรงพยาบาลสาเหตุทั้งสองนี้มักถูกอ้างถึงเพื่อพิสูจน์ว่าอัลเบิร์ตป่วยในระหว่างการทดลอง ดูเหมือนว่าดักลาสในวัยเยาว์จะมีอาการเยื่อหุ้มสมองอักเสบในขณะที่ทำการทดลองและเขาเสียชีวิตในอีก 5 ปีต่อมาเนื่องจากภาวะน้ำในสมอง (น้ำในสมอง) หากเป็นเช่นนั้นจริงดักลาสก็ป่วยเกินกว่าที่จะถูกเลี้ยงดูให้เป็นแบบอย่างของทารกที่มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง

ดักลาสกำลังทุกข์ทรมานจากผลกระทบของภาวะไฮโดรซีฟาลัสในระหว่างการทดลองตามรายงานบางคนและเขามักจะจ้องมองและร้องไห้เพราะหมวกหล่น ผู้ที่อ้างว่าอัลเบิร์ตคือดักลาสก็เชื่อเช่นกันว่าวัตสันรู้ว่าเด็กป่วยก่อนที่เขาจะทำการทดลองและทำให้การทดลองนี้เป็นการหลอกลวง

อีกคนแสร้งทำบัลลังก์

นักจิตวิทยาคนอื่น ๆ ที่ค้นคว้าข้อมูลผู้สมัครรายอื่นที่เป็นไปได้สำหรับตัวตนของอัลเบิร์ตตัวน้อยเชื่อว่าพวกเขาพบอัลเบิร์ตตัวจริงและเขาไม่ใช่ดักลาส William Barger เป็นผู้สมัครอีกคนหนึ่งที่รวมอยู่ในการทดลอง วิลเลียมบาร์เกอร์เป็นที่รู้จักของครอบครัวและเพื่อน ๆ ในฐานะอัลเบิร์ต; ชื่อกลางของเขาถูกใช้มากกว่าชื่อแรกของเขานักจิตวิทยาสมัยใหม่ใช้ข้อมูลจากการทดลองนี้เพื่อกำหนดสมมติฐานและทฤษฎีของพวกเขา ปัจจุบันการใช้เด็กเล็กในการทดลองทางจิตวิทยาเป็นเรื่องผิดจรรยาบรรณเช่นการทดลองทางจิตวิทยาโดยวัตสันและเรย์เนอร์

ความหมายพระคัมภีร์ของเต่า

ที่มา: pixabay.com

หากเด็กเป็น Douglas Merritte ผลในระยะยาวของการปรับสภาพประเภทนี้ยังไม่เป็นที่เข้าใจอย่างสมบูรณ์ การใช้เด็กป่วยยังทำให้ชื่อเสียงของวัตสันเป็นที่รู้จัก ถ้าดักลาสเป็นอัลเบิร์ตตัวจริงการทดลองไม่น่าเชื่อเท่าที่เห็นในตอนแรก Hydrocephaly เจ็บปวดและอาจทำลายความสามารถในการรับรู้ มีการคาดเดาว่าวัตสันเลือกดักลาสเพราะเขาป่วยเพราะทารกที่มีอาการของดักลาสจะสงบในระยะเริ่มแรก แต่จะตอบสนองด้วยการร้องไห้เมื่อมีเสียงดัง

เป็นการยากที่จะบอกว่าผลการทดลองของวัตสันนั้นมีประสิทธิภาพเพียงใด สมาชิกในครอบครัวของ William Barger กล่าวว่าวิลเลียมกลัวสุนัขมาตลอดชีวิต แต่ไม่มีโรคกลัวอื่น ๆ สมาชิกในครอบครัวของดักลาสกล่าวว่าภาวะน้ำในสมองของเขาเห็นได้ชัดเมื่อเก้าเดือน ถ้าวิลเลียมบาร์เกอร์เป็นอัลเบิร์ตตัวจริงผลลัพธ์ที่วัตสันเกิดขึ้นก็ใช้ได้หากดักลาสเป็นอัลเบิร์ตตัวจริงวัตสันอาจกระทำการฉ้อโกงและการค้นพบของเขาจะต้องสงสัยตลอดไป มีข้อโต้แย้งที่รุนแรงทั้งสองด้านและตัวตนที่แท้จริงของอัลเบิร์ตตัวน้อยอาจไม่เคยมีใครรู้มาก่อน

พฤติกรรมนิยมและจิตวิทยาสมัยใหม่

ปัจจุบันหลักการของพฤติกรรมนิยมถูกนำมาใช้ในจิตวิทยาสมัยใหม่เพื่อช่วยให้แต่ละบุคคลเอาชนะพฤติกรรมและความคิดที่ไม่ต้องการ การบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมบำบัดและการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจเป็นวิธีการรักษาทั้งหมดที่ใช้ในทางจิตวิทยา นักจิตวิทยานักบำบัดและที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาล้วนใช้เทคนิคเหล่านี้ในการรักษาผู้ป่วย จิตวิทยาสมัยใหม่ยังเสนอการรักษาเหล่านี้ทางออนไลน์สำหรับผู้ป่วยและลูกค้าจำนวนมาก ความก้าวหน้าทางจิตวิทยาสมัยใหม่เหล่านี้เป็นหนี้บางอย่างสำหรับอัลเบิร์ตและดร. วัตสัน

แบ่งปันกับเพื่อนของคุณ: