แรงจูงใจในการศึกษาสำหรับนักเรียนทุกวัย

การศึกษาอาจเป็นงานหนัก ไม่ว่าคุณจะเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายหรือนักศึกษาคุณจะต้องค้นหาด้วยตัวเองเพื่อศึกษาหลาย ๆ ครั้งในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

เนื่องจากการเรียนรู้มีประโยชน์สำหรับทุกวัยการศึกษาอาจเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตสำหรับคุณ คุณจะรักษาแรงจูงใจในการเรียนในปัจจุบันและระยะยาวได้อย่างไร ช่วยให้เข้าใจว่าแรงจูงใจคืออะไรและสามารถทำงานให้คุณได้อย่างไร

ที่มา: unsplash.com

แรงจูงใจคืออะไร?

แรงจูงใจคือเหตุผลที่คุณมีพฤติกรรมในลักษณะเฉพาะ นอกจากนี้ยังเป็นความปรารถนาและความเต็มใจที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง จากนั้นการสร้างแรงจูงใจในการเรียนหมายถึงการหาเหตุผลในการศึกษาและเต็มใจที่จะทำทุกเมื่อที่จำเป็น

แรงจูงใจที่แท้จริง

แรงจูงใจที่แท้จริงมาจากภายในตัวคุณ เมื่อคุณทำอะไรเพราะมันสนใจนั่นคือแรงจูงใจที่แท้จริงในการทำงาน นอกจากนี้เมื่อคุณทำเพื่อบรรลุเป้าหมายการเติมเต็มตนเองหรือได้รับผลประโยชน์ส่วนตัวคุณกำลังใช้แรงจูงใจภายในเพื่อติดตาม

เมื่อเหตุผลในการเรียนมาจากภายในตัวคุณคุณอาจไม่สนใจเลยว่าคนอื่นจะลงโทษคุณที่ไม่เรียนหรือให้รางวัลคุณที่ทำ หากคุณเป็นครูหรือผู้ปกครองการช่วยคนอื่นพัฒนาแรงจูงใจภายในอาจเป็นเรื่องยาก

แรงจูงใจภายนอก

แรงจูงใจภายนอกมาจากภายนอก เมื่อคุณเลือกที่จะเรียนคุณจะต้องตัดสินใจเลือกเพราะคุณจะตอบสนองความคาดหวังของคนอื่นหรือหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบ คุณอาจสนใจที่จะบรรลุเป้าหมายของคุณเองที่นี่เช่นกัน

อย่างไรก็ตามเมื่อคุณมีแรงจูงใจจากภายนอกคุณจะเลือกดำเนินการทันทีเพราะตรงตามเกณฑ์ของคนอื่น

ตัวอย่างเช่นคุณอาจมีเป้าหมายในการรับปริญญาทางธุรกิจเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของคุณและเพราะคุณสนใจในธุรกิจ ในกรณีนี้คุณจะมีทั้งแรงจูงใจภายในที่น่าสนใจและแรงจูงใจภายนอกในการบรรลุเกณฑ์การสำเร็จการศึกษาของโรงเรียน

ทำไมคนถึงเลือกเรียน

เทวดาหมายเลข 717 ความหมาย

ผู้คนศึกษาด้วยเหตุผลต่างๆมากมาย นี่คือสิ่งที่พบบ่อยที่สุด:

• เพื่อให้เป็นไปตามความคาดหวังของผู้ปกครองหรือครู
• สร้างความประทับใจให้กับแบบอย่างของพวกเขาหรือเดินตามรอยเท้า
• เพื่อรับปริญญาหรือได้รับการรับรอง
• เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการศึกษาต่อเนื่อง
• เพื่อรับทราบข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในอุตสาหกรรมของตน
• มีส่วนร่วมกับโลกของพวกเขามากขึ้น
• เพราะพวกเขาหลงใหลในเรื่องนี้
• เพื่อให้จิตใจของพวกเขากระฉับกระเฉงเมื่ออายุมากขึ้น
• เพื่อตอบคำถามของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้
• เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับโอกาสที่อาจเกิดขึ้น
• เพื่อรับอิสรภาพทางการเงินที่มากขึ้น
• เพื่อเพิ่มสถานะทางสังคม.

การสร้างแรงจูงใจในโรงเรียน

โรงเรียนให้ประโยชน์มากมายไม่เพียง แต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมด้วย ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้บริหารโรงเรียนครูหรือนักเรียนคุณอาจต้องหาวิธีที่จะทำให้ตัวเองและนักเรียนมีแรงบันดาลใจ

การสร้างแรงจูงใจภายในโรงเรียนไม่ใช่สิ่งที่คุณทำเพียงครั้งเดียวและเลื่อนออกไปจนกว่าจะเปิดเทอมใหม่ จะต้องเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนการสอนตลอดทั้งปีหรือตลอดระยะเวลาของหลักสูตร

แรงจูงใจในโรงเรียน

การพัฒนาแรงจูงใจที่มากขึ้นสำหรับนักเรียนในเขตพื้นที่โรงเรียนหรือโปรแกรมการศึกษาของคุณเป็นส่วนสำคัญในการมีโรงเรียนที่ดีกว่า นอกจากนี้ยังช่วยเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จของนักเรียนหลังเลิกเรียน ปรับปรุงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับทุกคน

คุณจะกระตุ้นให้นักเรียนเรียนและครูให้มีส่วนร่วมในการช่วยพัฒนาแรงจูงใจมากขึ้นได้อย่างไร

ที่มา: pixabay.com

ความต้องการในการประชุม

วิธีหนึ่งคือเพื่อให้แน่ใจว่าโรงเรียนตอบสนองความต้องการของนักเรียนและครู หากไม่มีสิ่งนั้นโรงเรียนอาจดูเหมือนไร้จุดหมายและรู้สึกเหมือนเป็นภาระที่ไม่จำเป็น ทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาตลอดจนความต้องการทางร่างกายอารมณ์และสังคมของพวกเขา

การสร้างแบรนด์โรงเรียน

อีกวิธีหนึ่งในการสร้างแรงจูงใจให้โรงเรียนคือการพัฒนากลยุทธ์การสร้างแบรนด์สำหรับโรงเรียนของคุณ ด้วยการสร้างเอกลักษณ์และจุดเน้นของโรงเรียนแรงจูงใจของนักเรียนและครูจะเพิ่มขึ้น ขั้นแรกคุณต้องตัดสินใจว่าคุณต้องการให้คนอื่นและนักเรียนของคุณเชื่อมโยงกับโรงเรียนของคุณอย่างไร

แบรนด์โรงเรียนของคุณอาจเป็นความสำเร็จในโรงเรียนความสำเร็จหลังจบการศึกษาโปรแกรมกีฬาที่ยอดเยี่ยมการเรียนแบบร่วมมือการบริการชุมชนหรือสิ่งอื่นใดที่นักเรียนและครูสามารถระบุกับโรงเรียนของคุณได้

เมื่อคุณเลือกอัตลักษณ์ของโรงเรียนแล้วคุณสามารถส่งเสริมการเชื่อมต่อผ่านคำขวัญใหม่ของโรงเรียนโครงการอาสาสมัครกลุ่มกิจกรรมสำหรับโรงเรียนที่สนุกสนานข้อความสร้างแรงบันดาลใจจากเจ้าหน้าที่ ฯลฯ ผู้บริหารโรงเรียนสามารถคิดไอเดียและขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ ในเทคนิคการสร้างแรงจูงใจ

แรงจูงใจของครู

การพัฒนาแรงจูงใจในห้องเรียนเป็นความท้าทายอย่างต่อเนื่อง เมื่อวัสดุยากนักเรียนอาจรู้สึกอยากยอมแพ้ หากเนื้อหานั้นง่ายเกินไปสำหรับพวกเขาพวกเขาก็มีช่วงเวลาที่ยากที่จะสนใจมัน ในการประกอบปัญหานักเรียนทุกคนแตกต่างกันและต้องใช้เทคนิคต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นพวกเขา

เลขนางฟ้า 24 เลขหมาย

การเรียนรู้เกี่ยวกับนักเรียนของคุณ

ยิ่งครูรู้จักนักเรียนมากเท่าไหร่พวกเขาก็สามารถสร้างหรือปลูกฝังแรงจูงใจในการเรียนให้กับนักเรียนได้ง่ายขึ้น พูดคุยกับนักเรียนของคุณเป็นรายบุคคลโดยตระหนักว่าพวกเขาเป็นบุคคลที่ไม่เหมือนใคร วิธีนี้จะได้ผลดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณสามารถแลกเปลี่ยนทางสังคมสั้น ๆ กับพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการเช่นในสนามเด็กเล่นหลังเลิกเรียนหรือในงานสังคมในชั้นเรียน การทำความคุ้นเคยกับสถานการณ์ที่ไม่เป็นทางการจะมีประสิทธิภาพมากกว่าเนื่องจากนักเรียนรู้สึกกดดันน้อยกว่าที่จะสร้างความประทับใจให้คุณ

สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับความสนใจเป้าหมายและชีวิตที่บ้าน คุณไม่จำเป็นต้องมีความเป็นส่วนตัวอย่างเข้มข้น วิธีนี้เป็นวิธีค้นหาว่าอะไรอาจกระตุ้นพวกเขา

แสดงความตื่นเต้นสำหรับเรื่อง

ครูสามารถเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนให้กับนักเรียนได้โดยแสดงความสนใจในเรื่องนั้น ๆ ค้นหาสิ่งที่ทำให้คุณตื่นเต้นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังสอน ไปไกลกว่าความคิดของโรงเรียนเป็นงาน ให้นึกถึงความสนุกสนานในการสนทนาเรื่องที่คุณสนใจมากที่สุด

สร้างความคาดหวัง

คุณสามารถเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียนโดยการบอกใบ้ถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นในคาบเรียนถัดไป ในขณะที่คุณอยู่ให้เหตุผลในการทำการบ้าน คุณอาจบอกพวกเขาว่าต้องเรียนเพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากกิจกรรมในชั้นเรียนที่น่าสนใจในวันพรุ่งนี้ หรือคุณอาจแนะนำให้พวกเขาสนุกกับชั้นเรียนถัดไปมากขึ้นหากพวกเขาเข้าใจบทเรียนของวันนี้ดีเท่าที่จะทำได้

ช่วยนักเรียนสร้างความหมายสำหรับการเรียน

แรงจูงใจในการทำการบ้านวันแล้ววันเล่าอาจสร้างได้ยาก คุณสามารถเพิ่มแรงจูงใจในการทำการบ้านของนักเรียนได้โดยช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าการเรียนมีความหมายอย่างไรสำหรับพวกเขา

ตัวอย่างเช่นคณิตศาสตร์สร้างแรงจูงใจสามารถช่วยให้นักเรียนของคุณตื่นเต้นกับการเรียนรู้ อย่างไร? โปรแกรมแสดงให้เห็นว่าคณิตศาสตร์เกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขาในตอนนี้และสิ่งที่สามารถช่วยให้พวกเขาทำในอนาคตได้อย่างไร

นกนางนวลความหมายทางจิตวิญญาณ

การทำดีสร้างความประทับใจให้เป็นแบบอย่างหรือบรรลุความฝันของพวกเขาหมายความว่าอย่างไร เมื่อนักเรียนมีความหมายในชีวิตพวกเขาจะมีแรงจูงใจในการศึกษาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความหมายนั้นมากขึ้น

แรงจูงใจของนักเรียน

ที่มา: PxHere

การค้นหาแรงจูงใจสำหรับนักเรียนหมายถึงการตรวจสอบเหตุผลของคุณในการทำงาน ชีวิตของคุณจะดีขึ้นอย่างไรในระหว่างประสบการณ์การเรียนรู้? อาจให้ความเพลิดเพลินเพิ่มความสนใจหรือกระตุ้นความหลงใหลในการเรียนรู้ การเรียนเป็นวิธีที่ดีในการใช้เวลาอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นเช่นกัน

เมื่อคุณเรียนตอนนี้คุณจะพัฒนาชีวิตของคุณในภายหลังได้เช่นกันและช่วยให้ตระหนักถึงประโยชน์เหล่านั้น

การค้นหาแรงจูงใจในการเรียนรู้

เป้าหมายหลักอย่างหนึ่งของการเรียนคือการเรียนรู้บางสิ่ง ไม่ว่าคุณจะเรียนรู้เพื่อทำบางสิ่งให้สำเร็จหรือเพียงเพื่อความสุขในการเรียนรู้คุณสามารถค้นหาแรงจูงใจในการเรียนได้โดยเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้

แรงจูงใจในการทำการบ้าน

การบ้านอาจดูเหมือนน่าเบื่อหน่ายมากกว่าประสบการณ์การเรียนรู้ การหาแรงจูงใจในการทำการบ้านอาจเป็นงานประจำวันสำหรับคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณอยู่ในโรงเรียนมัธยมหรือวิทยาลัย ความคาดหวังของครูจะสูงขึ้นสำหรับคุณเมื่อคุณสำเร็จการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น นอกจากนี้คุณยังมีโอกาสได้รับหรือเสียมากขึ้นตามจำนวนที่คุณศึกษา

รู้รูปแบบการเรียนรู้ของคุณ

รูปแบบการเรียนรู้หลักมีสามรูปแบบ ได้แก่ การเรียนรู้เชิงลึกการเรียนรู้เชิงกลยุทธ์และการเรียนรู้บนพื้นผิว การทำความเข้าใจว่าสไตล์ใดเหมาะกับคุณมากที่สุดจะช่วยให้คุณพบแรงจูงใจที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด นี่คือสามสไตล์และสิ่งที่กระตุ้นพวกเขามากที่สุด:

ฝันทอง

• ผู้เรียนรู้เชิงลึก: ชอบแรงจูงใจจากภายในและชอบที่จะเชี่ยวชาญในเรื่องที่ท้าทาย
• ผู้เรียนเชิงกลยุทธ์: เรียนเพื่อรับรางวัล รักการแข่งขันและมักจะลืมเรื่องต่างๆได้ง่ายเมื่อไม่ต้องการอีกต่อไป
• ผู้เรียนบนพื้นผิว: ศึกษาเพื่อหลีกเลี่ยงความล้มเหลวและแทบจะไม่เกินข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับการเรียน ต้องการกำลังใจและความเข้าใจจากผู้อื่นมากขึ้น

ติดต่อเหตุผลของคุณในการทำการบ้าน

ลองเริ่มการบ้านแต่ละครั้งโดยเขียนเหตุผลที่คุณเรียนในวันนี้ อาจเป็นเป้าหมายระยะยาวเช่นเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน หรืออาจเป็นเป้าหมายในทันทีในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของวันนี้หรือหลีกเลี่ยงการได้เกรดไม่ดีในงานมอบหมายของวันนี้ รับทราบเหตุผลนั้นก่อนที่คุณจะสามารถเพิ่มโฟกัสและแรงจูงใจได้

คิดถึงรางวัลที่คุณสามารถให้ตัวเองได้

หลายคนทำได้ดีกว่าหากสามารถทำตามการมอบหมายการบ้านในวันนั้นให้สำเร็จได้ด้วยรางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ คุณอาจให้รางวัลตัวเองด้วยการให้เวลากับตัวเองในการอ่านเล่นวิดีโอเกมไปสวนสาธารณะเดินเล่นหรืออะไรก็ได้ที่น่าสนใจสำหรับคุณ

พิจารณาการควบคุมของคุณในสถานการณ์การเรียนรู้

บ่อยครั้งนักเรียนไม่พอใจการเรียนเพราะรู้สึกว่าไม่มีอำนาจควบคุมชีวิต คุณอาจหวังว่าคุณจะได้อยู่กับเพื่อน ๆ หรือทำกิจกรรมอื่น ๆ ที่คุณสนใจมากกว่าการเรียน ช่วยเตือนตัวเองว่าคุณควบคุมพฤติกรรมได้

หากคุณเลือกที่จะศึกษาคุณกำลังทำเพราะมันให้ประโยชน์กับคุณในทางที่อยู่ภายในหรือภายนอก เมื่อคุณยอมรับส่วนของคุณในกระบวนการนี้คุณสามารถหยุดรู้สึกว่าถูกบังคับให้เรียนรู้ได้ จากนั้นคุณจะรู้สึกได้ถึงการมีอำนาจมากกว่าความขุ่นเคือง

แรงจูงใจในการเรียนรู้ตลอดชีวิต

การเรียนรู้สามารถปรับปรุงชีวิตของคุณและให้ประโยชน์มากมายตลอดชีวิตของคุณ ไม่ว่าคุณจะต้องการจบปริญญาที่คุณทิ้งไปเมื่อหลายปีก่อนตอบคำถามอัตถิภาวนิยมหรือปรับปรุงสุขภาพสมองการเรียนรู้ก็เปิดโอกาสให้คุณ

การมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของคุณอาจเป็นความท้าทายที่ยากลำบาก คุณจะมีแรงบันดาลใจอยู่ตลอดเวลาหลายปีและหลายทศวรรษได้อย่างไร?

ตั้งเป้าหมายที่สร้างแรงบันดาลใจให้คุณ

ไม่มีใครไปผลักดันให้คุณเรียนรู้ตลอดชีวิต ดังนั้นคุณต้องกำหนดเป้าหมายและความคาดหวังของคุณเอง คุณจะประสบความสำเร็จสูงสุดในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องหากคุณระบุเส้นทางที่คุณต้องการติดตาม

คุณจะต้องมีเป้าหมายสามประเภท เป้าหมายระยะสั้นที่ทำได้อย่างง่ายดายด้วยการเพิ่มความนับถือตนเองและเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มเติม เป้าหมายระดับกลางทำให้คุณมีบางสิ่งที่มุ่งหวังนอกเหนือจากช่วงการศึกษาในวันนี้ เป้าหมายระยะยาวช่วยให้คุณเห็นว่าสิ่งที่คุณกำลังเรียนรู้นั้นเข้ากับบริบทของชีวิตที่คุณเลือกด้วยตัวคุณเองอย่างไร

เลือกเป้าหมายสำหรับมูลค่าที่แท้จริง ระบุสิ่งที่คุณต้องการมากที่สุดจากชีวิตสิ่งที่เหมาะกับระบบความเชื่อของคุณมากที่สุดและสิ่งที่คุณสนใจมากที่สุด จากนั้นตั้งเป้าหมายชีวิตเป้าหมายสำหรับเดือนนี้และเป้าหมายสำหรับวันนี้

ชื่นชมความสุขของกระบวนการ

การตั้งเป้าหมายสามารถช่วยให้คุณมีสมาธิ แต่อาจไม่เพิ่มความพึงพอใจในที่นี่และตอนนี้ เนื่องจากคุณสามารถสัมผัสกับสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะนี้ได้อย่างแท้จริงคุณจึงต้องหาความสุขในกระบวนการเรียนรู้

พิจารณาว่าการเข้าใจโลกของคุณดีขึ้นนั้นวิเศษเพียงใด สัมผัสความสุขของทุกคน 'Aha!' ช่วงเวลา. แบ่งปันความตื่นเต้นของการเรียนรู้กับผู้อื่น การศึกษาจะง่ายขึ้นและสามารถจัดการได้มากขึ้น

แรงจูงใจของวิทยาลัย

611 นางฟ้าเบอร์แฝดเฟลม

ที่มา: pixabay.com

แรงจูงใจในวิทยาลัยช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายในการเข้าเรียนในวิทยาลัย นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณได้รับประโยชน์สูงสุดจากประสบการณ์ในวิทยาลัย หากคุณพบว่ายากที่จะมีแรงจูงใจและทำงานอยู่การพูดคุยกับที่ปรึกษามักจะช่วยได้

ระบุรางวัลของการเรียน

นอกจากนี้คุณต้องหาแรงจูงใจรอบชิงชนะเลิศหากคุณต้องการผ่านและทำได้ดีในอาชีพการงานในวิทยาลัยของคุณ มันช่วยเตือนตัวเองได้ว่าคุณจะผ่อนคลายได้สักพักหลังจากรอบชิงชนะเลิศจบลง คุณสามารถตั้งค่ารางวัลให้ตัวเองเพื่อใช้ในภายหลังได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถกำหนดวันรับประทานอาหารค่ำหรือวางแผนทำอาหารสำหรับช่วงเย็นของการสอบปลายภาคสุดท้ายของคุณ

ค้นหาเหตุผลที่แท้จริงในการเรียน

แน่นอนว่าแรงจูงใจที่ได้ผลที่สุดคือคุณพบได้ในตัวเอง การที่คุณทำได้ดีในรอบชิงชนะเลิศหมายความว่าอย่างไร? ทำไมคุณถึงสนใจที่จะเข้ารอบชิงชนะเลิศ? เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณที่จะต้องรู้ว่าคุณเรียนรู้เนื้อหาได้ดีเพียงใด ตอบคำถามเหล่านี้แล้วคุณจะมีแรงจูงใจในการเรียนรอบชิงชนะเลิศมากขึ้น

วิธีเพิ่มแรงจูงใจของคุณมากขึ้น

แรงจูงใจเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการประสบความสำเร็จในโรงเรียนและชีวิต หากคุณขาดแรงจูงใจและดูเหมือนจะไม่สามารถส่งเสริมสิ่งนั้นได้ภายในตัวเองที่ปรึกษาสามารถช่วยคุณได้ พวกเขาสามารถทำงานร่วมกับคุณได้ดังนั้นคุณจะพบว่าเหตุใดแรงจูงใจในการเรียนจึงยากที่คุณจะหาได้ จากนั้นพวกเขาสามารถช่วยคุณเรียนรู้วิธีการสร้างแรงจูงใจในแต่ละวัน

มีนักบำบัดที่ BetterHelp.com เพื่อช่วยคุณเพิ่มแรงจูงใจและจัดการกับปัญหาสุขภาพจิตในขณะที่คุณพยายามเรียนรู้ ที่ปรึกษาที่มีใบอนุญาตเหล่านี้สามารถติดต่อกับคุณทางออนไลน์เพื่อช่วยคุณในกระบวนการเรียนรู้เติบโตในฐานะบุคคลและพัฒนาการควบคุมชีวิตของคุณเองได้มากขึ้น เมื่อเป็นเช่นนั้นคุณสามารถเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนได้อย่างมากและรับสิทธิประโยชน์ที่รอคุณอยู่!

แบ่งปันกับเพื่อนของคุณ: